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  • 小班科学剥橘子教案
    小班科学剥橘子教案

    活动目标: 1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。 3、体验分享的快乐。 活动准备: 1、苹果娃娃、橘子娃娃动漫图片,有关橘子的图片。 2、三个精美的水果篮,里面藏有橘子娃娃若干。 3、每组四个果皮蒌,毛巾人手一条。 活动过程: 一、开始部分 出示动漫图片苹果娃娃,剧组娃娃在跳舞,让孩子们模仿,引起幼儿的探究兴趣。 师:宝宝们,你们看,这是谁啊?它在干什么?我们学一学苹果娃娃跳舞。它的好朋友也来跳舞啦,是谁呀?仔细看看,橘子娃娃是怎么跳舞的,学一学。 二、基本部分 1、感知橘子的外形特征,了解橘子由绿变黄的过程 师

  • 幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
    幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案

    活动目标: 1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征,在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子,积累更多的有关橘子的经验。 2、鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现,丰富幼儿的词汇量:橘子瓤、橘络、又酸又甜。 3、积极参与活动,让幼儿在活动中体验快乐。 活动准备: 材料准备:橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只;神秘袋、盘子25只、小毛巾5条;榨汁机一台、一次性纸杯若干;背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》;秋天的果园背景图、介绍橘子的课件;陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。 活动过程: 1、引出课题,激发幼儿的学习兴趣。 师:小朋友们,果园里的橘子成熟了,今天老师和大家一起去果园摘橘子吧! (好) 在秋天的果园背景下,用《去郊游》

  • 小班科学教案酸酸甜甜的橘子
    小班科学教案酸酸甜甜的橘子

    活动目标: 1、运用各种方式来感知发现桔子的特征,积累更多有关桔子的经验。 2、乐于用语言大胆表达自己的发现,丰富词:桔子瓤、桔络、又酸又甜。 3、积极参与活动,在活动中体验快乐。 4、再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。 活动准备: 音乐准备:《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。 课件准备:秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。 桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、 桔子制品:陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁 榨汁机一台,一次性纸杯若干。 活动过程: 一、 引出课题,激发幼儿学习兴趣 教师:“小朋友们,果园里的桔子成熟了,今天,老师和小朋

  • 托班酸酸甜甜的橘子教案
    托班酸酸甜甜的橘子教案

    目标: 1、认识桔子的名称和它的基本特征。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 准备: 1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着 2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小熊) 3、音乐:小熊请客、桔子歌 4、托盘和毛巾若干 过程: 1、教师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。 (1)有礼貌会主动打招呼。 (2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。 3)主人请吃东西时别忘说谢谢。 2、在《小熊请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小熊家。 敲门:小熊在家吗?我们来做客了。 幼儿:HELLO!小熊好。 小熊:欢迎欢迎,请进。 教师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。

  • 小班语言酸酸的橘子教案
    小班语言酸酸的橘子教案

    活动目标: 1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 活动准备: 课件,音乐:小熊请客,桔子 ,篮框,布,盘子,熊头饰 活动过程: 一、创设情境,去小熊家做客 1、教师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊? 2、教师交待做客礼仪: (1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:"小熊,你好!" (2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说"谢谢" 3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家 (1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。 "咚咚咚,小熊在家吗?" (2)(出示小熊图片)小熊说:"欢迎,欢迎,

  • 小班科学酸酸甜甜的橘子教案
    小班科学酸酸甜甜的橘子教案

    活动目标: 1、尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。 2、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。 活动准备: 1、每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。 2、每组两个苹果。 活动过程: 1、感知桔子的外形特征。 ——请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 ——与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的) ——闻一闻有什么气味? ——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子。 2、感受桔子酸酸甜甜的味道。 ——桔子可以怎么吃? —

  • 酸酸甜甜的橘子小班教案
    酸酸甜甜的橘子小班教案

    活动目的: 1、经由过程种种感官熟悉桔子,知道桔子的显着特性。 2、实验本身剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。 3、知道吃生果要讲求卫生,不乱丢果皮。 活动准备: 1、每组一只篮子,克己桔子树一棵,树上挂着与幼儿人数相称的桔子。 2、每组两个苹果,两个喷鼻蕉。 活动过程: 一、以猜谜与发言导入活动,引发幼儿爱好。 老师用三次猜谜(猜猜我是谁?)活动: 1、有一种生果圆圆的,它会是谁? 2、有一种生果圆圆的,要剥开皮才气吃? 3、有一种生果圆圆的,要剥开皮才气吃,剥开后内里是一瓣一瓣的?幼儿答复(桔子) 师:小朋友,果园里的果子成熟了,我们去帮农人伯伯摘果子,走,我们动身吧!(边听开汽车的音乐边领导幼儿做开车状停在桔

  • 小班音乐教案我是棉花糖
    小班音乐教案我是棉花糖

    活动目标: 1、理解歌词,能用自然的声音演唱歌曲。 2、体验歌曲的愉快情绪。 活动准备: 图谱、已尝过棉花糖。 活动过程: 一、活动导入。 1、孩子们,我们吃过棉花糖是什么样子的?师小结:我们吃过的棉花糖白白的、软软的、香香的。香香软软的棉花糖会变魔术呢,猜猜,软软的棉花糖会变成什么呢? 2、你来听听看,棉花糖变成了什么? 二、熟悉旋律。 1、棉花糖变魔术的时候还有好听的音乐呢,我们一起来再来听听吧。 2、我们一起把这个好听的音乐哼唱出来吧。 3、师幼一起跟着音乐哼唱歌曲旋律一遍。 二、学唱歌曲。 1、(教师范唱)刚才老师唱的这个软软的棉花糖变出什么来? 2、(幼儿边说教师边出示

  • 幼儿园小班我是棉花糖教案
    幼儿园小班我是棉花糖教案

    活动目标: 1、帮助幼儿熟悉歌曲,学唱歌曲。 2、想象自己是棉花糖,用肢体动作表现棉花糖的柔软形态。 3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 钢琴 活动过程: 一、开始部分 1、发声练习师生问好。《我爱我的幼儿园》、《 我爱我的小动物》 2、律动练习,《生活模仿动作》 二、基本部分 1、出示棉花糖引出课题。帮助幼儿了解棉花糖的特点提问:“小朋友看这是什么呀?你们吃过它吗?它是硬的还是软的呢?对了是软软的……。今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先听老师唱一边。 2、教师范唱一遍歌曲。 提问歌曲的名

  • 幼儿园音乐我是棉花糖教案
    幼儿园音乐我是棉花糖教案

    活动目标: 1、能用快乐、开心的情绪唱歌,初步尝试创编歌曲。 2、大胆想象自己是棉花糖,能用肢体动作表现棉花糖的形态。 重点与难点: 重点:用快乐、开心的情绪唱歌 难点:大胆地想象并用肢体动作表现 活动准备: 1、物质材料:小棉花糖若干;小兔、小熊等纸偶各一个;场地:空供幼儿表现的宽敞的空间; 2、知识经验:吃过棉花糖,知道棉花糖是软软的等基本特点。 活动过程: 一、情境导入 1、出示棉花糖。 看,今天老师给小朋友带来了一样礼物,(出示棉花糖)以棉花糖的口吻:棉花糖、棉花糖,我是一团棉花糖,小朋友们好! 提问:“棉花糖是什么颜色的?摸起来怎么样呢? ” 这棉花糖,可不是普通的棉花糖,它还是一个神奇的魔术师

  • 小班儿歌我是棉花糖教案
    小班儿歌我是棉花糖教案

    活动目标: 1、用快乐的情绪歌唱。 2、想象自己是棉花糖,用肢体动作表现棉花糖的形态。 活动准备: 棉花糖若干、歌曲磁带、录音机 可供幼儿表现的比较宽敞的场地 活动过程: 一、品尝棉花糖 引导幼儿品尝,了解观察棉花糖的特点。 请幼儿用手压一压,捏一捏,观察棉花糖松软易变形的特点。 二、想象棉花糖 棉花糖软软的,按一下会怎么样? 请幼儿想象自己如果是棉花糖,用身体表现棉花糖的外形(大大的、胖胖的、软绵绵的) 引导幼儿根据提示做动作:棉花糖一会变大,一会儿变小;两团棉花糖粘在一起了;棉花糖融化了等 表现棉花糖: ——跟着教师轻轻哼唱,熟悉歌曲的旋律。 ——引

  • 幼儿园我是棉花糖音乐教案
    幼儿园我是棉花糖音乐教案

    活动目标: 1、尝试用自然的声音学唱歌曲,唱出快乐、开心的情绪。 2、学习创编部分歌词和“变变变”的动作。 3、体验音乐游戏、创编表演的快乐。 活动准备: 动物棉花糖2个,棉花糖若干。 活动过程: 一、摸摸说说,感知特征激发兴趣。 1、“今天我给小朋友带来了一样礼物,你们看,是什么?”(教师出示棉花糖。) 2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。(幼儿充分表达后,教师小结:棉花糖摸上去是软软的,象橡皮泥一样。) 3、“变变变,我变成了一颗大大的棉花糖,小朋友,你们想变成一颗小小的棉花糖吗?快来变一变吧!” 二、熟悉歌词,感知旋律学习演唱。 1、“我不仅是一颗棉花糖,还是一个神奇的魔术师呢!会变出很多有趣的东西,让我们一起来看一

  • 小班音乐我是棉花糖教案
    小班音乐我是棉花糖教案

    活动目标: 1、认识棉花糖,了解棉花糖易变形的特性。 2、想像自己是棉花糖,用肢体语言表现棉花糖,体会活动带来的乐趣。 活动准备: 1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律,洗好手准备。 2、音乐的伴奏带,棉花糖胸饰。制作一个大舌头。 3、棉花糖。 活动过程: 一、引题 这几天呀,小朋友们吃过好多的糖果,今天刘老师带来了一种不一样的糖果,看看它是谁? 二、观察棉花糖 1、先不要吃,我们来摸一摸,捏一捏,感觉怎么样?(软软的) 2、压一压,棉花糖发生什么变化?变成怎么样啦?(扁,胖) 3、棉花糖还会变魔术呢。看,变变变,变变变,变出什么来啦? (教师随即捏出小兔的头样)棉花糖还可以变出什么来呢?

  • 小班游戏小猫玩铃铛球教案
    小班游戏小猫玩铃铛球教案

    活动目标: 1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。 2、练习投掷等动作。 3、通过体育活动促进幼儿身体平衡能力的发展。 活动准备: 1、打包带制成的铃铛球人手一只,用长度约55厘米的绳拴上; 2、充气不倒翁四只(装饰成老鼠),放于场地四周隐蔽处; 3、场地布置,音乐磁带和录音机。 活动过程: 一、活动导入:教师(扮演猫妈妈)带幼儿(扮演小猫)入活动场地。 二、热身运动。 1、寻找铃铛球。(幼儿在草丛中找出铃铛球)。 2、带铃铛球散步。(幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习)。 三、玩铃铛球。 1、幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。(教师注意观察不同玩法的幼

  • 小班体育老虎斗教案
    小班体育老虎斗教案

    活动目标: 1、初步了解老虎的外形及生活习性,知道冬天多做运动可以暖和身体。 2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬,尝试倒退爬。 3、能遵守游戏规则,体验集体游戏的快乐。 活动准备: 老虎头饰若干(和幼儿人数相同),两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同),游戏音乐(欢快音乐和紧张音乐),舒缓音乐。 活动过程: 1、谈话导入。 师:小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过,在书上见过,在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了,小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏,请小朋友来当大老虎,好吗?(请幼儿戴上老虎头饰,将尾巴塞进后背的裤腰里,扮成小老虎。) 2、热身

  • 小班健康小猫滚球教案
    小班健康小猫滚球教案

    活动目标: 1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力。 2、体验合作玩球的快乐。 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 每人一个皮球,录音磁带 活动流程: 一、热身运动:猫妈妈带领宝宝一起做操 二、小猫学本领: 1、抓老鼠:按住滚过来的球。 1)、幼儿示范:用手按住同伴滚过来的球。 2)、把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。(能干幼儿可以拉长两人之间的距离) 3)、幼儿游戏教师指导。

  • 小班体育小猫玩球教案
    小班体育小猫玩球教案

    活动目标: 1、教幼儿练习两人一组滚接大皮球,锻炼幼儿手臂力量。 2、培养幼儿团结友爱的精神,体验合作的愉快。 活动准备: 大皮球若干,活动前学念儿歌。 活动过程: 一、开始部分。 1、带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈:走走走,跟着老师走,走走走,跟着朋友走,走走走,走成一个大皮球。 2、我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长得最高—双脚原地地向上跳。 二、基本部分。 1、将幼儿分成两路纵队:猫妈妈为宝宝买来很多皮球,请两个宝宝一起滚着玩。老师和一名幼儿示范滚球:两个人面对面,滚球时两手把球向前推出去,对面的幼儿两手分开接住滚起来的球,接着又滚回去。 2、组织幼儿练习滚球。要求幼儿两

  • 小猫滚球小班体育教案
    小猫滚球小班体育教案

    活动目标: 1、学习向一定的方向滚球,增强手臂力量。 2、在游戏情节中尝试向一定和范围滚球,提高手眼协调能力。 3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动重点难点: 活动重点:复习拖球走跑能力。 活动难点:指导幼儿学习向一定的方向滚球。 活动准备: 1、小猫头饰、录音机、磁带。 2、皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。 活动过程: 一、准备部分 1、幼儿扮演猫宝宝,跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。 2、自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)

  • 幼儿园音乐律动小老鼠和泡泡糖教案
    幼儿园音乐律动小老鼠和泡泡糖教案

    活动目标: 1、体验韵律活动的乐趣。 2、初步学习合拍地模仿小老鼠走和夸张地表现拉泡泡糖的表情和动作。 3、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作。 活动准备: 1、《小老鼠和泡泡糖》音乐。 2、图谱。 3、老鼠手偶、泡泡糖。 活动重难点: 活动重点:提高幼儿身体协调性和表现能力。 活动难点:能够主动探索各种动作,并随音乐做律动。 活动过程: 一、出示老鼠和泡泡糖,讲述故事并激发幼儿兴趣 师:这是什么?你们吃过泡泡糖吗?吃完泡泡糖拿在手里有什么感觉?看这是谁呀? 小老鼠和泡泡糖之间还发生了好玩的故事呢,我们一起来听一听吧! 有一只小老鼠,趁妈妈不注意的时候,偷偷地溜出去玩。

  • 大班音乐游戏小老鼠和泡泡糖教案
    大班音乐游戏小老鼠和泡泡糖教案

    活动目标: 1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。 2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快乐。 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要护保我们的环境。 活动准备: 1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。 2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、录音机、磁带、小老鼠胸贴。 活动过程: (一)律动《小老鼠上灯台》 师:小老鼠最怕的就是大花猫了, 这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友,你想想如果小老鼠来到草地上,它会怎么做呢? (二)听音乐,感受老鼠心情,做小老鼠玩耍的动作。 师:调皮的小老鼠是怎么玩的?请你来学一学。 (三)想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。 师