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  • 动一动真有趣小班教案
    动一动真有趣小班教案

    活动目标: 1、愿意探索身体能动的部位。 2、喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。 3、体验运动的快乐,知道运动能使人健康。 活动准备: 音乐、ppt课件等。 活动过程: 一、 音乐活动导入,引发幼儿活动兴趣 1、走一走,做一做。 小朋友,今天的天气可真好,让我们一起去郊游吧。 播放音乐,教师带领幼儿做动作,师幼一起做热身运动。 2、看一看,学一学。 看大屏幕。 小朋友看这儿多漂亮,谁来了?(长颈鹿)它是谁?(小鸟)看谁又来了?(小象)小白兔是怎样来的?听,喵喵喵,它是谁?现在让我们一边说儿歌一边做动作。 二、探索身体能动的部位 小朋友,刚才我们学小动物走路时,我们的身体都动起来了,对吗?在我们的

  • 中班体育好玩的沙包教案
    中班体育好玩的沙包教案

    活动目标: 1、探索沙包的多种玩法,学习投掷的基本方法。 2、感受与同伴一起游戏的乐趣。 活动准备: 沙包若干,大灰狼图片和小鸡图片,轮胎10个、垫子2个、圆筒6个,红色圆点2个。音乐。 活动过程: 一、热身运动 师:小朋友们,今天天气真好,我们一起做一做运动吧。(播放音乐)教师带领幼儿做热身运动。 二、自由探索沙包的多种玩法 情境导入:咦?你们听,谁在哭呀?原来是小鸡被大灰狼抓走了,鸡妈妈伤心的哭了,你们愿意帮着鸡妈妈去救小鸡吗? 师:哇,你们真是一群乐于助人的好孩子,真棒! 教师出示沙包:我们用沙包作为打败大灰狼的武器,可是,想要打 败大灰狼,必须把自己的身体锻炼的棒棒的,怎么用沙包锻炼自己 的身体呢?

  • 大班综合我和沙包一起玩教案
    大班综合我和沙包一起玩教案

    活动目标: 1、通过集体玩沙包,发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。 2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动,并相互学习,体验运动的快乐。 3、在集体性体育运动中,培养幼儿合作精神,促进身体敏捷性、平衡能力的发展。 活动准备: 舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。 活动过程: 一、开始部分:激情引趣 1、出示沙包,引起幼儿兴趣。 幼儿围成半圆形,教师请每个幼儿拿一个沙包,回到自己的位置上。提问:“你觉得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……) 2、变换队形,热身运动。 教师站在中心,幼儿形成圆圈,听口令,进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走,站起来学高人走、围着圆圈跳一跳,走到中间来跑回原地去。 二、中间部

  • 大班玩沙包游戏教案
    大班玩沙包游戏教案

    活动目标: 1、练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳能力。 2、能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。 3、培养幼儿的发散思维能力。 活动准备: 大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。 活动过程: 开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。 一、基础部分 1、师:今天我们玩一个送货的游戏,大沙包就是我们的货物,我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里,要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想,怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。 2、幼儿用自己想到的方法,把货物运到目的地。 3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。 4、个别幼儿示范自己的送货方式

  • 大班体育我和沙包一起玩教案
    大班体育我和沙包一起玩教案

    活动目标: 1、激发幼儿玩沙包的兴趣,想出玩沙包多种方法。 2、发展幼儿的创造性,锻炼幼儿手、脚灵活性。 3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备: 1、沙包、垫子。 2、玩沙包 活动计划: (1、游戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、 自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩) 1、传沙包 幼儿站立成纵队,前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个,第二个传给第三个依次传递,老师放上音乐,音乐一响开始传,音乐一停沙包停止传递,这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。 2、踢沙包

  • 大班游戏玩沙包教案
    大班游戏玩沙包教案

    活动目标: 1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。 2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。 3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。 4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。 5、通过比赛,锻炼投的准确性及奔跑的能力。 活动准备: 沙包一人一个。 活动过程: 1、听音乐做一下热身运动。 2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包),小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢,我来一下,(做扔、踢的动作)哦,原来沙包这么好玩啊!!.屈老师.教案网!小朋友想一下除了扔、踢、投,还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想,看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。 3、请小朋友用各种方法玩沙包,发挥自己的想象力,想出和其他小朋友不一样的玩法,但是要注意,在

  • 大班我和沙包一起玩教案
    大班我和沙包一起玩教案

    活动目标: 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出各玩法。 2、促进幼儿身体敏捷性,平衡能力的发展。 活动准备: 音乐《健康歌》、人手一个沙包、平衡木、游戏示意图 活动过程: 一、开始部分 1、队列练习 教师指令:齐步走→变成一队走→围成圆圈跑→围成圆圈走→学习高人走→学习矮人走→齐步走→跑来中间来走回原处去。 2、韵律活动 师生问好,让我们和好听的音乐一起活动一下自己的身体吧。 二、基本部分 1、出示沙包,引导幼儿进行一物多玩。 今天,小沙包也想和我们一起玩,现在每个人取一个沙包打个空地自由玩。 集中幼儿:沙包还可以怎样玩?引导幼儿说说示范并集体跟学。(夹沙包跳、比远、头顶沙包、抛接扔沙包等

  • 中班有趣的沙漏科学教案
    中班有趣的沙漏科学教案

    活动目标: 1、激发幼儿探究欲望,发展幼儿的比较、观察、判断能力。 2、通过观察、比较探究沙漏速度与漏口大小、沙多少、沙粗细的关系。 3、培养幼儿之间的合作能力。 活动准备: 不同大小的饮料瓶、胶布、粗沙细沙等,记录表。 活动过程: 一、请幼儿观察沙漏并猜测。 “这是两只粘连在一起的瓶子,里面有沙子。请小朋友猜一猜,如果我把瓶子倒过来,会发生什么情况。” “沙子会从一只瓶子流到另一只瓶子里。” “你们桌子上有这样的瓶子,请你们试一试,玩一玩。” 二、幼儿操作 “沙子是从哪里漏下来的?你为什么是这样认为?” "我斜着看,发现里面有个洞。" 老师小结:原来沙子是从洞口流下来的。这就是沙漏。(教师

  • 幼儿园有趣的沙漏教案
    幼儿园有趣的沙漏教案

    活动目标: 1、通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。 2、交流和分享探究的过程和结果。 活动准备: 1、用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。 2、细沙、漏斗。 3、幼儿每人一份记录表、笔。 活动过程: 1、观察沙漏,引起兴趣。 2、制作沙漏 (1)幼儿讲述制作沙漏的方法,教师根据幼儿讲述示范操作。 (2)教师介绍不同材料,请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏,并把实验结果记录在实验表上。 (3)幼儿操作,教师观察了解幼儿的实验情况,并给予帮助或指导。 3、交流实验结果 (1)幼儿互相交流实验结果。 (2)集体分享实验结果,并讲述实

  • 中班科学有趣的沙漏教案
    中班科学有趣的沙漏教案

    活动目标: 1、激发幼儿探究欲望,发展幼儿的比较、观察、判断能力。 2、探究沙漏速度与漏口多少的关系。 3、培养幼儿之间的合作能力。 活动准备: 1、用饮料瓶制作的沙漏若干。 2、钻有不同漏洞的瓶盖若干。 3、记录单、笔若干。 重点难点: 重点:探究沙漏速度与漏口多少的关系。 难点:制作一个比原来流的快的沙漏。 活动过程: (一)、观察沙漏 1、认识沙漏,并提出猜测 师:小朋友,今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙,你们看! 这是沙漏,它是由两只粘在一起的瓶子组成的,下面的一个瓶子里有沙。请你们猜猜,如果我把瓶子倒过来,会发生什么情况呢? 2、幼儿操作,进行论证 (1)

  • 大班科学摇摆的沙漏教案
    大班科学摇摆的沙漏教案

    活动目标: 1、通过教学,让孩子初步了解使劲大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者间的关系。 2、进一步提高孩子的手部肌肉,提高孩子手部力度的控制能力。 3、培育孩子的探究能力,体会玩沙教学的快乐。 活动准备: 1、每人一个废弃的易拉罐,在其底部开一個小孔,放入干燥的细沙,把易拉罐吊在1根细线一头。 2、一人一张4开的彩纸。 活动过程: (一)引题。 1、展示制作好的易拉罐,提问:这就是啥?(易拉罐) 2、幼儿教师演示摇摆易拉罐,启发孩子讲出易拉罐的摇摆与手相关 (二)启发孩子了解使劲大小与易拉罐的摇摆速度间的关系。 1、请孩子上上一任意领取一個易拉罐,尝试让易拉罐摇摆起来。 2、组织孩子汇总:手使的气力小,易拉罐就摇摆

  • 大班科学有趣的沙漏教案
    大班科学有趣的沙漏教案

    活动目的: 1、探究沙漏速度与漏口大小、多少的关系。 2、了解沙漏的计时作用。 3、发展比较、观察、判断的能力,及对科学活动的兴趣。 活动准备: 用饮料瓶制作的沙漏,空瓶子,钻有漏洞的瓶盖,细沙,漏斗,记录纸,勺子。 活动过程: 一、观察沙漏。 1、“这儿有两只粘连在一起的瓶子,下面有沙,请你们猜一猜,如果我把瓶子倒过来,会发生什么情况?”幼儿谈论后把瓶子倒过来。 2、“你们桌上也有这样的瓶子,请你们试一试、玩一玩。”幼儿玩后请孩子说出沙是从那里漏下来的。 3、打开瓶子请孩子观察。 二、介绍沙漏的知识。 沙漏在古代是用来计时的,就象我们现在的钟表一样。以前没有钟表,人们用日晷、水漏等方法来计时。

  • 大班科学制作沙漏教案
    大班科学制作沙漏教案

    材料准备: 两两相同的矿泉水瓶若干(瓶口大小不一)、沙子、秒表。 制作方法: (1)两个相同的矿泉水瓶为一组,在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。每组瓶子中装入的沙子数量不变。 (2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧,可以在瓶身做简单的装饰,沙漏即制作完成。 实验操作: (1)请幼儿倒转一组沙漏,观察沙子的流动,记录沙子流完的时间。 (2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏,比较它们流完的不同时间。 或者: (1)在制作沙漏时,用剪刀在瓶盖上戳洞,洞有大有小,可以有两个或三个洞。(见“自制沙漏图1”) (2)在同时倒转沙漏的过程中,请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。 教师指导建议: 1、定期

  • 大班母鸡和小鸡美术教案
    大班母鸡和小鸡美术教案

    活动目标: 1、通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景,感受小鸡欢乐的情绪。 2、通过摆放可操作的小鸡,能表现出小鸡的不同姿态。 活动准备: 1、教具准备:背景图一幅、画家作品《母鸡》。 2、学具准备:可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。 活动过程: (一)出示背景图,激发幼儿活动的兴趣。 1、教师让幼儿观察作品,观察母鸡和小鸡的各种动态。 教师:天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏,鸡宝宝在哪呢?别急,瞧,一只鸡宝宝来了,看看它在干什么呀?鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢?请小朋友来摆一摆,好吗? 2、幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态,难点让幼儿观察重叠、遮挡的绘画方法。 (二

  • 幼儿园大班母鸡和小鸡教案
    幼儿园大班母鸡和小鸡教案

    活动目标: 1、通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景,感受小鸡欢乐的情绪。 2、通过摆放可操作的小鸡,能表现出小鸡的不同姿态。 3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。 活动准备: 1、教具准备:背景图一幅、画家作品《母鸡》。 2、学具准备:可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。 活动过程: (一)出示背景图,激发幼儿活动的兴趣。 1、教师让幼儿观察作品,观察母鸡和小鸡的各种动态。 教师:天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏,鸡宝宝在哪呢?别急,瞧,一只鸡宝宝来了,看看它在干什么呀?鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢?请小朋友来摆一摆,好吗? 2、幼儿摆放可操作的

  • 小班科学公鸡母鸡和小鸡教案
    小班科学公鸡母鸡和小鸡教案

    活动目标: 1、能区分公鸡、母鸡和小鸡,了解它们的基本特征和生活习性。 2、愿意与小动物亲近。 活动准备: 教学挂图《鸡的一家》,公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个。 活动过程: 1、猜一猜: 教师用谜语引出话题: ——“头戴红帽子,身穿花花衣,每天早上喔喔啼。” 幼儿猜谜语。 看小鸡的剪影,猜测动物;出示母鸡的局部猜测,请幼儿说出小鸡一家的名称: “今天来了三个客人,它们是一家人,请你猜一猜,它们会是谁?”“原来是鸡的一家,鸡的一家有谁?” 2、看一看: 出示挂图,引导幼儿观察: ——“鸡的一家长得都一样吗?哪里不一样?” 教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察。

  • 大班科学有趣的排序教案
    大班科学有趣的排序教案

    活动目标: 1、学习观察并发现递增递减排序规律,会接着往下排。 2、用自己的的方式大胆表达操作的结果。 3、感受规则排序在生活中的运用及其产生的美感。 活动准备: 课件、幼儿操作材料等。 活动过程: 1、情景引入,寻找排列规律。 师:小朋友,我是中都中心幼儿园的老师,我的幼儿园可漂亮了。我们一起来看看,但看完后老师要请说说你看到了什么? (1)出示课件1,引导幼儿观察“幼儿园“的排列装饰。 师:小朋友,刚才你们都看了我的幼儿园,怎么样,好看吗?现在我想问问你看到了什么?(幼儿回答)它好看在哪?是怎么设计的? (2)出示门、围墙图片,观察比较发现等差关系,引发幼儿思考如何排列。 师:这是新幼儿的围墙、(大门),请小朋友仔细观察它们

  • 大班科学轻与重的比较教案
    大班科学轻与重的比较教案

    活动目标: 1、通过比较轻重,让幼儿感知、学习比较轻重的方法。 2、让幼儿学习比较物体的轻重,并根据物体的轻重排序。 3、提高幼儿的感知觉能力。 活动准备: 1、衣架一个 2、三个相同的矿泉水瓶(一个装满水,一个装半瓶水,一个空瓶)三个相同的易拉罐(一个装满水,一个装半瓶水,一个空瓶) 3、一大一小积木若干,大小、形状相同的积木若干(按3、6、10数量扎一起) 4、棉花沙包、豆子沙包若干、篮球、铁球、苹果、梨、桔子 5、在生活活动、区域活动中学习如何使用天平 活动过程: 一、出示平衡的衣架,让幼儿观察并提问: 师:小朋友,你们知道这是什么吗?(衣架)它有什么作用?(挂衣服用的)现在我挂在前面,它处于什么位置?(水平

  • 大班数学数的顺序教案
    大班数学数的顺序教案

    活动目标: 1、能在连接的小于号、大于号之间,对10以内任意四数进行大小排序。 2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。 3、能保管好材料,操作完后能够还原。 活动准备: 1、《数的顺序》,皮球物群卡、数字卡磁铁各1-10。 2、磁贴:皮球物群卡1-10两套,数字卡1-10两套。 活动过程: 一、引导幼儿观察、理解连续大于号、小于号表示的大小顺序,按序排皮球物群卡,并填放数学卡表示大小顺序关系。 1、情境导入 教师出示底纸5《数的顺序》、皮球物群卡1-10:麦麦想挑出几张数量不一样的皮球卡片,按顺序填空。(指一下底纸上面的4个方框),你愿意帮她的忙吗? 2、引出问题 教师指着底纸上连续的三个大于号: (1)看,麦麦画出了三

  • 大班按数字排序教案
    大班按数字排序教案

    活动目标: 1、通过观察、尝试,引导幼儿发现事物特定的规律,并对4种以内颜色进行排序。 2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。 3、在游戏活动中,培养孩子的合作意识和探险精神。 活动准备: 1、魔术师道具一套,黑布一块 2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张 3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔 活动过程: (一)入场游戏: 老师戴尖顶帽子,孩子头上戴各种颜色王冠头饰,穿过第一道门,进入“魔术王国”(进场入座) (二)闯关游戏(请幼儿进入魔术王国): 1、两名老师拉着一块布,由“魔术师”玩颜色宝宝排队游戏,“红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿”八张卡纸依次出现 2、幼儿观察,找出卡纸颜