全部 行为习惯性格心理性教育
  • 如何培养孩子良好的行为习惯
    如何培养孩子良好的行为习惯

    及时纠正错误行为 在日常生活中,如果父母对孩子不良的行为习惯纵容一次,哪怕可能以后就很难纠正了,例如吃饭不专心,总是东想西望,这些小毛病要及时纠正。 对孩子的行为习惯提出明确的要求 家长必须对孩子日常行为习惯提出明确的要求,告诉孩子什么该做,什么不该做,例如,不能拿别人的东西,不能嘲笑他人,自己的被子要自己叠好,上完厕所一定要洗手。 不断鼓励夸奖孩子 当孩子的一个错误的行为习惯得到了纠正,家长就要夸奖孩子,给予适当鼓励,那么日后,孩子会养成良好的行为习惯。 父母以身作则 在培养行为习惯方面,孩子的模仿能力是十分强的,比如说吃饭之前大人没有洗手的习惯,那么孩子也不会养成这个好习惯父母的习惯在潜移默化中影响着孩子。 通过游戏来培养良好的行

  • 怎样养成孩子早睡早起的习惯 如何调整孩子早睡早起
    怎样养成孩子早睡早起的习惯 如何调整孩子早睡早起

    安静的睡前活动 为宝宝安排一些安静、有趣的睡前活动,给孩子讲讲睡前故事,能使宝宝更顺利地进入梦乡! 营造良好的睡眠环境 孩子睡觉时,需要将房间的灯关掉,让房间变得昏暗,这样宝宝就可以就很容易上床入睡了。 爸妈要以身作则 爸爸妈妈想要宝宝早睡早起,那么自己也需要尽量做到早睡早起。所以为了宝宝的管教与健康,爸爸妈妈尽可能以身作则地培养孩子的生活节奏吧! 给宝宝安全感 如果宝宝在一定的安全感,那么他也会更加的容易入睡的。宝宝入睡前的活动应有爸妈陪同,这样的情境比较容易让宝宝感到安全感,所以家长在孩子入睡的时候可以选择陪在身边。

  • 如何培养孩子良好的性格 怎么培养小孩子的性格
    如何培养孩子良好的性格 怎么培养小孩子的性格

    给与孩子足够的爱 没有爱的孩子,自我价值感会受到影响;而受到太多非理智的爱,孩子的自我欲望会膨胀,目空一切。比如家长对待爱哭的孩子,经常会这样说:“再苦我就不要你了、再苦就把你喂狼”,而如果这样说:“爸爸不喜欢哭的孩子,喜欢坚强的孩子”。这两者是截然不同的,前者是在恐吓威胁的语气,只会让孩子通过哭想获得什么而骤然截止,会使孩子对父母给予的爱而质疑,是否不爱我了;而后者会给孩子暗示我们要做坚强的孩子,生活中是需要做强者。 创造和谐环境 家长为了让孩子的性格培养得更好,就必须要创造出比较放松的环境,不要逼着孩子去做不喜欢做的事情,应该让孩子欣然的主动去做,对孩子有很大的好处,孩子的性格也会越来越好。 培养孩子的动手能力 其实从孩子能独立走的那天开始,就具备了劳动的能力。比如,你可以对他说:“帮爸爸把那

  • 怎么培养孩子热爱生活
    怎么培养孩子热爱生活

    让孩子做自己能做的事,对自己负责 培养孩子的责任心,首先让他们对自己的事情负责,不妨先让孩子做自己力所能及的事。比如,自己玩完的玩具、看完的图书要自己收起来,书包自己整理,老师提的要求,要带的物品,要自己记住,要完成的家庭作业记下来自己完成。要让孩子懂得,这些生活、学习、行为上的事是自己的事,他有责任对自己负责,也有能力负责。 树立信仰 信仰鼓励人们去奋斗。孩子有自己的计划和愿望“幼小的孩子还谈不上信仰”,不管他们显得多么幼稚,父母都要慈爱而有礼貌地倾听和给予鼓励。 培养爱心 爱心是美丽的心灵之花。培养孩子具有爱心,是培养他良好情操的基础。可以选择养小动物或者是植物。比如春蚕会吐丝结茧孵化出卵,养的小动物或许会死,在这个过程中,他体会到了生死离别,以及慢慢地从忧伤中走出来。

  • 怎么培养孩子热爱大自然
    怎么培养孩子热爱大自然

    鼓励孩子提问 孩子们总是对周围的一切感到好奇,孩子们常常会问很多问题,例如:为什么树是绿色的、花朵是红色的、成熟的水果是黑色的?大自然是孩子有趣的好朋友。父母应该鼓励孩子提出许多关于自然的问题,这是激发孩子思维的一种方式。如果孩子提出的问题很难解释,那么你应该与孩子一起思考和研究为什么如此。如果这个问题无法回答并且似乎不存在,那么也许你的孩子有一天会成为一名发现答案的科学家。 多去户外散步 户外散步将为妈妈和孩子创造内啡肽(这是一种创造幸福感的活质),有助于改善你和孩子的情绪。你将对不断变化的景观有一个全新的看法,并帮助孩子的智力发展。此外,你跟孩子在散步中,还能边聊你们所看到的东西,这些有趣的对话将创造一种舒服感和安心感。 参加露营 露营是孩子融入大自然的好方法,可以养成他们对周围环境的良好习惯

  • 父母怎么陪有抑郁症的孩子 小孩子有抑郁症怎么办
    父母怎么陪有抑郁症的孩子 小孩子有抑郁症怎么办

    多创造社交机会 让他们多参加社交活动、外出跟朋友玩耍,或让他们的朋友来家里吃饭,玩耍。让他们参加自己喜欢的活动,因为他们是缺少对外面世界接触,所以才会他们会对任何事情都有没动力和兴趣。因此让他们多参加社交活动,慢慢的就会越来越好,抑郁症也得到缓解一下。 正确的引导他们 给他们正能量,可以让他们参加一些志愿者的活动。因为给别人提供一些帮助,对治疗这个病有好处,同时让家长与孩子一起参加志愿服务,也会让你们的关系更近一步。 用心陪伴 家长们每天都要花一点时间来陪伴他们,而在这段期间,你要用心去陪伴他们,简简单单的陪伴也能有效减少他们的抑郁。其实感情是治疗这个疾病最好的良药了,家长一定要用爱去感化他们,同时要使用正确的方法去引导孩子,要沉下心来,耐心地等待。 耐心观察他们的情绪

  • 小孩子抑郁症的表现有哪些症状
    小孩子抑郁症的表现有哪些症状

    婴儿抑郁症 大多发生于6个月以后,早期母婴分离所致。表现先激越后退缩,可发育停止、抵抗力下降。若母婴重新团聚,可以逆转。 幼儿期抑郁症 抑郁情绪不是用言语而是通过不愉快的面容、身体的姿势、声调和语速、活动能力下降等表现出来。 儿童期抑郁症 除非言语性表现外,常有自我评价低、自责自罪。注意力不集中、记忆力减退、思维能力下降、活动减少、兴趣减退、拒绝参加集体娱乐活动;可产生抱怨厌烦情绪,能够诉说感到不愉快和自杀观念。 青少年抑郁症 症状接近成人,除情绪低落外,还可出现许多行为问题,自杀行为明显增多,约20%青少年抑郁者有药物滥用现象。

  • 青少年儿童抑郁症的表现症状 青少年抑郁症的表现有哪些
    青少年儿童抑郁症的表现症状 青少年抑郁症的表现有哪些

    多种躯体症状 许多患有抑郁症的青少年会感到全身不适,失眠、食欲差、胃肠不适、心慌气短、全身游走性疼痛,有些年龄较小的抑郁症症患者就诊时不会表述情感方面的问题,只是述说身体上的某些不适,这可能就是抑郁症的先兆。 反抗父母 有些学生经常受到父母严厉的管教,或缺少家庭的温暖,性格变得抑郁。当年龄稍大以后,敢于和父母“对抗”,处处和父母对立。轻者就是懒于起床、吃饭,不收拾房间,不和父母说话;严重的患者则会大哭大闹,离家出走,甚至有自杀行为。 情绪异常 有抑郁倾向的青少年变得少言寡语,不愿与他人交往,学习、工作动力不足,心灰意懒,以往感兴趣的文体活动、电影电视等,现在感到平淡乏味。女孩常常因为一点小事或一些偏执的想法而悲伤哭泣,男孩则多表现为越来越内向,甚至离群索居,自我封闭,有时又无故烦躁不安,发脾气,易

  • 家长如何预防孩子抑郁
    家长如何预防孩子抑郁

    和孩子一起进行身体锻炼 适度或者有规律的身体锻炼,不仅能锻炼孩子的意志力,还能锻炼他们的学习能力。经常锻炼的孩子,遇到困难更有勇气,更有办法,喜欢迎难而上解决问题。反之,缺乏锻炼的孩子,就想着避重就轻,喜欢找更舒适的方式躲避困难。 给孩子树立榜样 父母是孩子的第一任老师,与孩子在一起的时间也是最亲密、最多的。父母的一言一行都会影响孩子。孩子在日常生活中总会遇到各种各样的问题,有心理上的,有精神上的,还有生活上的。比如不懂得分享,喜欢去攀比等,但如果父母在生活中,就以身作则教会了孩子这些,那么孩子遇到这些事时,就会以父母为榜样去应对。 不要打骂教育 很多父母教育孩子,非常不注意方式方法,经常是顺着心情来,不听话就教,教不会就骂,骂不听就打。其实这一系列动作下来,孩子依然“不听话”,而且打骂教育还很容

  • 孩子讨好型人格的形成原因 讨好型人格是怎么产生的
    孩子讨好型人格的形成原因 讨好型人格是怎么产生的

    小时候父母陪伴缺失 6岁以前是人性格和世界观的成型期,如果父母没有给予足够的关爱与正确的引导,那孩子的性格会内向、自卑、悲观。童年时期不能得到父母陪伴的孩子,潜意识层面一定是受到伤害的,这种缺失不是父母拼命满足物质需求就能解决的。还有那些寄人篱下的孩子,他们会有一种“我只有讨好他们才有饭吃”的潜意识,这种就是典型的“我需要让别人高兴,我才能生存”的世界观。长大后,这种孩子很容易因过度在意别人的眼光,而迷失自我。 父母本身就是讨好型人格 “讨好型人格”的父母,自我价值感很低,不自觉地就会照顾别人家孩子父母的情绪,也会不自觉引导孩子去在意别人的评价。他们会用这样的逻辑来教育孩子:别上人家家玩,净给人添麻烦。”、 “别那么不懂事,让叔叔阿姨看笑话!”这样家庭中长大的孩子,潜意识里就会觉得低人一等,不自觉地讨好别人,从而形成“讨好型人格”

  • 讨好型孩子什么表现
    讨好型孩子什么表现

    害怕说出自己内心的想法 有讨好型人格的人,心思更敏感和细腻,害怕被人拒绝,因此很少主动表达自己内心的想法。他们总是会顾忌,害怕自己说出来的想法不被接受,显得自己不合群。 自我归因,主动道歉 讨好型人格的这一类人,他们遇到问题时,不会去客观的分析原因,反而会第一时间在自己身上找问题。他们更在意周围人的表现和情绪,害怕严肃的氛围。很多时候,明明不是自己身上的问题,也会错误的自我归因,主动承认错误,缓和紧张气氛。 无原则的接受别人的要求 不懂得拒接别人 “讨好型人格”顾名思义,就是想要通过讨好获得别人的好感。那么对于别人的一些要求,不管自己能不能做到,或者愿不愿意,都会无条件的答应,就是担心自己拒绝会让对方不高兴。 缺乏原则,没有底线 做事情时候,更容易突破原则

  • 孩子执拗期是什么时候 孩子执拗期是几岁
    孩子执拗期是什么时候 孩子执拗期是几岁

    孩子执拗期是什么时候 具体每个孩子不一样。幼儿期是人生的第一反抗期,也叫“执拗期”。 进入2岁的宝宝,开始出现自我意识,对每一件事情都充满好奇,想要自己试一试;开始出现反抗意识,越要求他不要做的事情,就越是要做,家长阻拦了,就感到受挫或恼怒开始大哭。 3-4岁的孩子处于执拗敏感期内,这个阶段的孩子会固执到一个极端,稍有不合心意的事情出现就会成为大哭大闹的理由,必须重来才能结束。 执拗期的宝宝都有什么表现 当宝宝进入“执拗期”,他就会有一些明显表现。比如当他看到家长拿手机打电话,就会想,我可不可以也拿着手机打电话啊?但是他不知道,有些事他做不了。比如,家长做饭的时候把煤灶炉打开了烧开水,有些宝宝就会觉得,你可以做的我也可以做,你能够拿我为什么不能够拿,你不让我拿,我可以走到你那儿去拿,但是他不知道许多事是有很多危

  • 孩子执拗的时候怎么处理 孩子执拗敏感期该怎么引导
    孩子执拗的时候怎么处理 孩子执拗敏感期该怎么引导

    转移注意力 宝宝的注意力是非常容易分散的,极易被新鲜的事物所吸引,因此把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上不失为一种好办法。孩子的注意力被转移后,很快会忘记刚才的要求和不愉快。 拒绝加安慰 宝宝提出的要求,如果没有危险,如果无关紧要,如果在我们的接受范围之内,那么能满足的就尽量满足。当宝宝提出所谓的大人认为是无理要求时,可以用眼神、手势、简单否定等方式让他懂得,这个要求老师不同意。不过,在拒绝他这个要求的同时,要给他适当的东西满足他。 尽情宣泄 经验告诉我们:当遇到不平事的时候,大多数人都有宣泄的渴望。人们将令人烦恼、怨恨、悲伤或愤怒的事情发泄出来,就会有一种如释重负的感觉。这种发泄和倾诉,是人们谋取心理平衡的一种需要。孩子也是这样,当我们无法帮助宝宝平复情绪时,最好的

  • 孩子考试害怕怎么安慰 怎么消除孩子考试恐惧心理
    孩子考试害怕怎么安慰 怎么消除孩子考试恐惧心理

    家长们不宜期望值过高 给孩子充分自主的空间,不定目标,付出努力就够。充分做好“后勤保障”工作,保证孩子休息时间,保证营养跟上。及进关注孩子的焦虑情绪,并采取对应措施。 正确的认识考试,把考试当成一种常态 考试是检验我们学习的一种手段,家长应该教育孩子理性地看待考试,不要太过紧张了。放假在家时,家长也可以自己出题来让孩子考试一下。经常性地总结以及考试,能巩固孩子学得的知识。 找到舒缓放松的方式 家长可以带着孩子一起听听音乐,放松一下紧张的情绪。让孩子尽量忘记这种即将要去做的事情,让他与一个好的心态,这样孩子才能有一个好的睡眠,有好的睡眠孩子才能应付第二天的考试。 成绩并不能说明什么 当成绩出来了,家长也不应该高分就给笑脸,低分就给怒脸。考试的成绩,会受很多因素影

  • 孩子害怕老师怎么处理
    孩子害怕老师怎么处理

    家长不要对老师有负面的评价 在平时对孩子的教育中,不要用老师来吓唬孩子,让老师这个人物在孩子的世界中变成恐怖、威胁的代名词,让孩子对老师产生误解。同时也不要当着孩子的面去数落老师的不是,孩子肯定是站在父母这边的,父母表达对老师的不满会让孩子不自觉站在老师对立面,对老师产生抗拒心理。 弄清楚问题出在哪里 想要解决问题,就要先弄清楚问题的根源在哪里。出现孩子和老师之间沟通不畅问题的主要原因一定是在孩子或者老师身上的,家长可以先从自家孩子身上入手,经常询问一些孩子在学校的情况,看看孩子和老师关系冷淡到底是因为孩子刻意躲着老师还是老师对宝宝态度比较冷淡或者过于严厉造成的。 多和老师一起沟通 如果宝宝在一段时间之后还是害怕幼儿园的老师,这个时候家长就需要采取一定的措施来进行缓解,否则就会造成宝宝早早厌学的情

  • 怎么让孩子学会体谅别人
    怎么让孩子学会体谅别人

    让孩子拥有更多的玩伴 良好的伙伴关系是孩子学会体谅别人感受的最佳途径,父母可以有意识地创造孩子与同伴交往的机会,让孩子在共同游戏的过程中,学会与人合作与分享,体谅他人。 在生活中多体谅他人,并用明显的语气表达出来 你有多久没有说过“老公辛苦了”“妈妈辛苦了”?一句表达情感的话却经常让我们羞于表达。但其实,如果你能在生活中多体谅家人,尤其是在宝宝面前勇敢表达,和宝宝讲解家人的辛苦,宝宝就能在潜移默化中学会体谅、他人。 引导孩子学会思考自身之外的感受 当孩子拥有强烈的情绪时,可以让孩子先描述自己的感受,然后再引导孩子去思考他人会是怎么样的感受。例如,当孩子与同伴相撞碰疼了脑袋而哭泣时,除了安慰孩子之外,可以趁机让孩子来想想同伴这时是否也会疼呢?要让孩子思考别人此时的感受是否与自己相同。

  • 怎么让孩子学会思考问题
    怎么让孩子学会思考问题

    经常与孩子展开争辩 争辩可引发孩子进行认真细致的思考,且能培养其思维的敏捷性。家长可与孩子争辩看电视、打游戏机时间长了好不好,观看某一电视后,与孩子讨论对某一人物或问题的看法。这样,不仅锻炼了孩子的思维能力,还提高了他们对许多问题的认识水平。 训练孩子从不同的角度想问题,培养其创造性 比如,让孩子对任何一个解决方案,都要考虑有利和有弊的一面;对同一个问题,不仅会正向思考,也会逆向思考,还会横向思考。父母可以问孩子这样的问题:“把每月所有的钱都给你买好吃的和好玩的,好吗?” 让孩子养成爱动手的习惯 这方面的东西首先家长要分清,整个人类历史是劳动创造出来的,不学习创造出来的,“劳动创造历史”,每一个父母都背的滚瓜烂熟,但就是不愿意讲给孩子,更愿意做的是教孩子学习,学习只是一种技巧,一种前人在劳动中总结

  • 怎么教孩子学会表达
    怎么教孩子学会表达

    尝试多提问问题 我们可以经常跟孩子通过互相提问的方式来学习和交流,因为提问的方式,往往能够对事物进行更加准确的把握,孩子在回答的时候,应该学会先思考再作答。 多让孩子接触外界 接触外界可以让孩子学会很多之前不懂的知识,比如,带孩子参加一些亲子活动,通过活动,孩子既能和家长加深感情,又能让孩子学会如何才能正确表达。 纠正表达错误 如果孩子的表达出现了很大的问题,那么,我们不仅要进行辅导,更要及时给与纠正,主要问题找出来,然后一起分析,一起解决,让孩子在快乐中学会正确表达。 让孩子学会思考 孩子能够独立思考问题的时候,就说明他们有独立的思维能力了,也会逐渐将自己的想法表达出来,当他们表达自己思想的时候,我们可以用心体会他们的表达能力。 跟

  • 怎么教孩子学会拒绝别人
    怎么教孩子学会拒绝别人

    让孩子学会说"不" 一开始很多孩子是会自己说"不"的,但皆因我们大人的阻碍,孩子不会说了。有时,我们会因为面子而强迫孩子分享,有时我们是觉得分享是一种美德,那孩子应该去分享,错误地认为不分享就是自私。既然分享是一种美德,那分享应该是双方都感到快乐,而不是一方被逼着分享成全另一方的快乐。对于那些敢于直接说不的孩子,我们不要阻止他。不敢说不的孩子,我们可以引导他学会委婉拒绝,比如"我再玩一会儿就给你玩儿"。 尊重孩子的意见 有些家长不喜欢别人反对自己,比较强势,尤其的孩子的意见,更是抛诸脑后,一旦孩子与自己意见相悖,不是直接呵斥就是充耳不闻,什么事情都喜欢给孩子包办,挂在嘴边最多的一句话就是“你听爸爸妈妈的就行”,可是什么事都听父母的,孩子什么时候才能够有自己独立的思考呢?所以就会养成别人说什么自己就做什么的性格,又怎么会理性的拒绝别人呢

  • 孩子容易受挫折该怎么教育
    孩子容易受挫折该怎么教育

    让孩子正确认识挫折 孩子生活中有不同的活动,当孩子面临困难时,我们应该让他直观地了解事物发展的过程,从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性,从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难,成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让孩子在克服困难中感受挫折,认识挫折,才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。 利用榜样作用教育,增强孩子的抗挫折能力 在日常生活中,向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例,让孩子以这些名人做榜样,不畏挫折;要注意父母和老师的榜样作用,在孩子眼中,父母和老师非常高大,无所不能,他们对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为;同伴也是孩子的“老师”,教师要抓住同伴的良好行为树立榜样,增强孩子抗挫折能力。 利用和创设困难情景,提高孩子挫折承受力 在孩子的生活、学

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